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在教育的廣袤原野上，每一顆幼苗都渴望被精心培育。而教師，便是那執掌燈塔的擺渡人。正如雅斯貝爾斯所言：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在這無垠的學海中，我們每個人都是默默奉獻的擺渡人，用知識的溫暖和心靈的關懷助力學生揚帆遠航。 2024年春季學期，我迎來了一群新生，他們組成一個九年級班級。再過幾個月，他們將迎來人生中至關重要的轉折點——中考。我的首要任務是整合紀律，確保學生們能夠迅速適應各學科老師的教學節奏。我利用班會課，給學生們詳細規劃一天的時間安排，告訴他們除了上課時間，還有其他時間段可以用來復習和預習。 每天，我都會緊盯他們的學習進度，確保他們能夠按照自己的計劃穩步前進。然而，教育并非一帆風順。在第二次模擬考試后，全班成績并不理想。我深入了解每個學生的情況，幫助他們找到自己的薄弱環節，并制定針對性的提升計劃。同時與學生一對一交流，耐心引導他們發揮出自己最大的潛力。 在接下來的日子里，我更加注重對學生的個性化指導，鼓勵他們勇于面對挑戰，敢于面對困難。對于成績不理想的學生，我給予他們足夠的鼓勵和支持，幫助他們樹立信心。對于成績較好的學生，我則鼓勵他們保持謙虛謹慎的態度，不斷追求更高的目標。在我的努力下，第三次模擬考試，全班每個同學都有了明顯的進步。這一刻，我深深地感受到了教育的力量，也更加堅定自己作為擺渡人的信念。 我始終堅持用欣賞的眼光看待每一個學生。每當看到他們在學習中取得進步時，我都會為他們感到由衷地高興和自豪。我也時常在課堂上表揚那些表現優秀、積極向上的學生，讓他們成為其他同學學習的榜樣。通過這種方式，不僅激發了他們的學習熱情和積極性，還營造了積極向上、互相激勵的學習氛圍。 今年中考，全班同學取得了優異的成績。這些成績的背后，是老師無數個日夜的辛勤付出和對學生的無限關愛。 回顧這段時間的經歷，我深深地體會到了作為教師的艱辛和不易。同時，我也更加堅定了作為擺渡人的信念和決心。我深知，教育是一項神圣而崇高的使命，它需要我們用心去耕耘、用愛去澆灌。在未來的日子里，我將繼續用自己的知識和愛心，引導更多的學生走向成功的彼岸。 “教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”我很喜歡詩人葉芝的這句話。作為擺渡人，我不僅要傳授知識，更要關注學生的心理健康和成長過程。當我回首這段教育之旅時，能夠自豪地說：“我已盡自己最大的努力，我無怨無悔。”這便是我作為擺渡人的最大幸福和成就。（作者系武宣縣三里中學教師）
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