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夏丏尊先生曾經說過：“教育之沒有情感、沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 我的教育青春之愛，猶如春雨灑向大地，從不挑選，而是公平公正地滋潤每一顆透明的心靈。我相信每個學生，尊重每個學生，盡量為每名學生的發(fā)展創(chuàng)造契機，讓他們都有鍛煉的機會。因為我知道，愛是解決一切難題的潤滑劑。 那么怎樣去愛，愛需要什么？ 愛 需要細心 要做到細心，就要深入學生，和他們打成一片，和他們談學習談理想、談生活、談人生……全面地了解他們的志趣、性格、愛好、家境、身體狀況等，平時也要注意學生的心態(tài)、情緒等方面的變化，及時發(fā)現，及時補救。 我?guī)?7級時，班上的小琳從七年級到九年級上學期，成績優(yōu)異、思維敏捷，聯(lián)想豐富、上課專心，每次考試成績都排在年級前10，每位任課老師提到她無不豎起大拇指?？傻搅司拍昙壪聦W期，我發(fā)現她簡直判若兩人，神情呆滯、上課一聲不響，不再舉手回答問題。我抽空找她談話，她話還沒說，淚水就不斷地涌了出來，我叫她靜下心來，跟我講原因。她告訴我，父親患了癌癥卻沒有及時告訴她，直到她偶然聽到父母在商議治療方案才知道。她上有哥哥，下有弟弟，父親就是家里的頂梁柱，所以她得知父親生病后心里非常難受，根本沒辦法靜下心來學習。 聽完她的述說，我對她說：“你父母不想讓你知道，就是不想讓你因為這事影響到學習。現在離中考還有幾個月時間，你得靜下心來，拿出以前上課的精神狀態(tài)，認真學好各門學科，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績，考取重點高中，不辜負父母對你的期望?！彼攸c頭，之后勤學苦練，在中考時取得很好的成績，考取了柳州地區(qū)民族高中。 小琳上大學后，曾多次在來信中提到：“老師，沒有您那次對我的談話，就不會有我的今天。” 事實證明，細心探索每名學生的心靈世界，仔細觀察學生的每一個細微變化，見微知著。 愛 需要耐心 冰凍三尺，非一日之寒。學生的不良品行不是一時一刻形成的，培養(yǎng)學生優(yōu)良品行也非一朝一夕之功。作為教師不僅要曉之以理、動之以情、導之以行，還要持之以恒，有耐性、不急躁，應認真分析原因，尋找對策。 2018年秋季學期，我接手班級時發(fā)現，雖然是重點班，但問題學生不少：有的上網成癮，有的看小說入迷，有的閑話不斷，有的上課打瞌睡……一天，在課堂上，小浩一直低著頭，我慢慢走到他身邊，他竟全然不知，因為他在看小說。我怕影響其他學生，當時沒有收繳小說，只提醒他上課要認真聽講。課后，我把他叫到辦公室，問他為什么上課看小說，他告訴我，想提高作文水平。之后我和他溝通，告訴他應該如何正確地提高寫作水平。本來，他寫的作文是不會選取素材的，但我經常鼓勵他，寫作時要選取典型的人物、典型的事例來寫。在我的指導下，他的寫作水平慢慢提高了。 在2020年廣西“書香校園·閱讀圓夢”讀書活動中，他寫的《傅雷家書》讀后感獲得了三等獎。當他得知自己獲獎后，非常地高興，之后寫作水平不斷提高。 其實，教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。教育更需要耐心，耐心是一種理解，一種支持，更是一種期待。 愛 需要鼓勵 一個班的學生，來自不同的地方、不同的家庭，學習基礎也有優(yōu)有劣。我從不以成績論英雄，我眼中從沒有“優(yōu)生”與“差生”之分，我一直堅持從欣賞者的角度看待每名學生。對學生，我毫不吝惜“好，不錯”“你真棒，你會做得更好的”“你有進步了，再加一把勁”等激勵性的評價。 2021年秋季學期，我?guī)吣昙壭律?，第一天注冊報名時，小宇遲遲未見來。我查看他的小考成績，總分300分，他才拿到60多分。下午，兩位家長匆匆趕來幫孩子注冊，我一看，是小宇的家長，立即問道：“小宇怎么不跟你一起來注冊報名？”她告訴我，小宇在外面奶茶店喝奶茶，叫不動。 果不其然，第一周上課就有幾位科任老師跟我反映，小宇擾亂課堂秩序、不交作業(yè)。不過，第一周我也發(fā)現了他極為閃光的一面——勞動積極，于是我找他進行了真誠的交談。我首先肯定了他積極勞動的優(yōu)點，并且讓他做舍長，負責督促當天的值日生做好宿舍的清潔衛(wèi)生，他非常高興。小宇做事認真負責，有時臨時安排大掃除，他都會積極參與。因此，我鼓勵他，要把做事的精神放到學習中。一個學期過去了，從當時進入初中時的班級倒數第一，小宇的名次已經逐漸往前提了。 鼓勵學生，恰似給沙漠里帶來綠洲，給久旱的大地以甘霖，能讓學生健康成長。 愛 需要智慧 教育學生的方式和手段多種多樣，哪種合適，因人而異，需要靈活變通，這就需要有教育智慧。 曾記得，1997年秋季學期第一天早上，我作為班主任要負責組織同學進入班級。當時班里有72名學生，我沒有完全認清，于是隨機點名安排座位。結果，一名高個子女學生突然站起來：“老師，我不想跟這個人做同桌?！庇谑俏矣纸o她調了位子。后來，我知道她叫小玲。從自我介紹中，我覺得小玲膽子很大，就讓她負責組織同學完成教室的清潔衛(wèi)生，我在旁邊看她如何指揮同學。通過觀察，我發(fā)現她做事非常負責，也有自己的一套方法。下午，我組織班級同學競聘班干，她競聘了班長。 晚自習期間，我找她談話，了解到她早上不想跟那名同學做同桌的原因，竟是因為看不順眼而已，于是我也開導了她一番。在接下來的學習相處中，我不斷教她如何管理班級的方法，我們班也經常在全校班級班風評比中獲得第一。 一個學期后，小玲告訴我：“老師，如果剛開學時沒有得到您的引導，我不會當上班長，還可能帶壞同學，所以非常感謝您對我的教育和栽培?！?/p> 回顧自己走過的路，正是因為青春之時，心中有愛，才能在從教生涯中堅守信念，平凡卻自豪著，平淡卻精彩著，辛勤卻幸福著！在未來的歲月中，我將繼續(xù)把這份愛化作潤物無聲的細雨，澆灌學生們稚嫩的心田，用我最大的努力讓每個孩子成為更好的自己，綻放出自己的光彩！
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