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“擺攤”宣講防范電信網絡詐騙知識，上街清理小廣告，上門幫助獨居老人繳納醫療保險，在各實踐所（站）開展豐富多彩的假期活動……連日來，在象州鎮的大街小巷、地頭田間，到處可見返鄉大學生參與志愿服務的忙碌身影。這是象州鎮扎實引導“家燕歸巢”返家鄉大學生服務鄉村振興和基層社會治理的工作縮影。 近年來，象州鎮堅持黨建帶團建，團建促黨建原則，聚焦“引、育、用、留”四個方面，推動“返家鄉”社會實踐活動規范化、長效化發展，不斷加強鄉村振興青年人才隊伍全鏈條建設，為鄉村振興提供源源不斷的生機與活力。 寫好“引”文章，在“源頭活水”上下功夫。堅持靠前謀劃，把動員引導工作做在前面。依托黨建引領構建網格管理機制，網格員日常入戶走訪時，及時補充完善信息臺賬，提前了解外出讀書大學生的專長、實踐意向安排等情況，讓底數明了；每年寒暑假根據掌握名單，與有意向招募實習生的部門和村（社區）對接、研究，立足實際設置崗位需求，做到精準動員。“線上線下”齊發力，線上注重利用微信公眾號、朋友圈、網格群等社交平臺，宣傳推介返家鄉社會實踐活動；線下充分發揮基層黨組織、駐村工作隊和村級各類組織等引導作用，動員符合條件脫貧戶、黨員干部親屬子女報名，強化示范引領作用，吸引更多返家鄉大學生參與實踐，進一步擴大返家鄉社會實踐的擴大面。2023年以來，共為“家燕歸巢”返家鄉大學生提供實踐崗位102個。 寫好“育”文章，在“鑄魂賦能”上下功夫。根據返家鄉大學生的專業、特長，立足崗位實際，通過案例探學、實戰跟學、交流促學、組團幫學等方法開展“一對一”“一對多”特色傳幫帶，探索“政治引領+實踐養成+價值觀培育”培養模式，開展思想交流座談會、青年說廉潔故事、黨的二十大精神宣講等活動，持續增強廣大學生的政治認同、思想認同、情感認同。利用轄區桂中（象縣）農民運動舊址等紅色文化資源強化育人功能，組織專題參觀學習、觀看愛國主義教育影片等，讓學生“零距離”感知家鄉的歷史文化，“沉浸式”接受紅色教育。強化社會實踐育人功能，通過實地走訪轄區商鋪企業、助力特色產業發展及宣講政策等方式，“立體式”了解家鄉的發展變化，引導大學生當好家鄉“代言人”、人才“推薦官”。 寫好“用”文章，在“發揮效能”上下功夫。堅持黨建帶團建工作思路，圍繞產業發展、鄉村振興、紅色研學等內容細化實踐內容，以“小切口”推動“大服務”，圍繞基層治理、助村帶農、社會保障等，開展理論宣講、衛生健康、文化文藝、法律服務、科學普及等志愿服務活動150余場。注重輔教結合“促成長”，激活學生最大效能。如2023年起，整合鎮職工之家、花山社區易地搬遷青少年服務平臺等陣地資源，精心打造“兒童之家”托管班，采取“托管+教育”相結合的方式為轄區學生提供托管服務，讓150余名學生度過充實、愉快的假期。“除提供作業輔導外，返家鄉大學生結合自身特長和專業優勢，開設閱讀、國學素養、演講口才、音樂舞蹈、美術手工、安全教育等10類課程，緩解家長假期輔導難、看護難等問題，也為大學生們提供自我鍛煉的平臺。”托管班負責人謝丹介紹道。 寫好“留”文章，在“跟蹤問效”上下功夫。利用微信公眾號、電視、報紙等多渠道宣傳工作開展情況，營造濃郁社會氛圍，提高大學生參加活動的榮譽感與自豪感，以大學生網絡社交圈為突破口，實現信息宣傳聯動，擴大人才振興的力度、廣度、深度，形成返家鄉廣大青年認同和支持服務鄉村振興的良好格局。做好持續跟蹤問效服務，搭建大學生“線上+線下”互助互動平臺，建立常態化聯系，同時根據大學生需求，介紹轄區各項工作發展的人才需求及解讀象州縣人才引進政策，提供就業創業、學業深造等指導；積極向在校大學生常態化推送家鄉資訊、實踐信息、政策熱點等內容，引導大學生和家鄉“雙向奔赴”。 （陳 珊）
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