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1994年7月，我畢業(yè)于柳地民師普師班，被分配到離縣城、街道較為偏遠的百丈鄉(xiāng)練石小學任教，成為一名光榮的人民教師。一轉(zhuǎn)眼，我在百丈鄉(xiāng)從教已有二十載，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展貢獻了自己的綿薄之力。如今回想起來，那些年留下的育人篇章歷歷在目。 一根根扁擔挑起孩子們的希望 練石小學離街上很遠，從村上到街上很少有車來往，即便有也只是一些行駛緩慢的拖拉機。記得剛?cè)胄５牡谝淮谓處煏h，校長說對我們說：“晚上回去準備好編織袋和扁擔，像往常一樣，明天全體老師都要到鄉(xiāng)教辦，把新學期的教材挑回來。” 第二天一大早，老師們都準時聚集在學校，準備出發(fā)。每個人都在扁擔上用繩子綁著兩個編織袋，穿上解放鞋，戴著草帽，儼然一副課文《挑山工》中讀過的形象。挑書的路程很遙遠，走過一個又一個田垌，經(jīng)過一條幾十米寬的河灘。歷經(jīng)三個小時的艱苦行進，我們終于抵達街上。 這一路走來，磕磕碰碰，走走停停，所幸沒有掉隊。午飯過后，我們來到鄉(xiāng)教辦裝新書。這書真沉啊，還沒裝下幾本，一只手就快拎不動了。和韋老師對比起來，我這一袋還不及他的半袋。隨后，挑書大軍正式返程，一路上不知歇了多少次，才走到河灘。過河時，是他們攙扶著我，好幾次險些連人帶書滑落河中，想到過兩天學生要讀的書，用盡吃奶的力氣也要保護好。日落時分，我們這一群挑書大軍終于把第一批書順利地挑回學校。 一塊塊鋼板刻出孩子們的人生 鄉(xiāng)村教學的這些年，學?？偸前才盼医淌诋厴I(yè)班的課程。雖然是山村小學，但教學質(zhì)量一點都不曾落下。為了給學生補充課外知識以及鞏固當天所學的內(nèi)容，只能挑燈夜戰(zhàn)備課。當時還沒有打印機，出練習題只能用鋼板來刻。一塊鋼板，長40厘米，寬10厘米，上面有細細的橫斜的紋路，附在一塊木板上面。文具店也有單式鋼板出售，比帶有木板的價格要便宜。當時，去學校領(lǐng)鋼板要做記錄，而且學校的鋼板數(shù)量有限，往往是一個年級共用一塊，好幾塊鋼板都磨平了，刻字時很容易打滑?？桃粡埌碎_的蠟紙，也要花上兩到三個小時。在復(fù)習期間，幾乎每晚都要刻一張練習題，暑天?？痰胶沽鳑驯?，寒冬刻到手指麻木。十多年下來，握鐵筆的手指結(jié)滿厚厚的老繭。 刻鋼板的歲月是艱辛的，然而，每每目睹一屆又一屆學子考入重點大學，我感到無比欣慰，幸福感滿滿。一塊塊鋼板真正成為了學生通向成功的橋梁。可謂是： 小小鋼板功勞大，九十年代全靠它。 挑燈夜戰(zhàn)刻蠟紙，鞏固知識從不落。 學生得到及時練，村小教學趕超縣。 百丈學子齊努力，學好本領(lǐng)把家建。 一位位媽媽哺育著孩子健康成長 百丈中心校是象州縣第一所全日制小學寄宿制學校。撤點并校的時候，我在百丈鄉(xiāng)的村完小已經(jīng)工作了十六個年頭，算得上是經(jīng)驗豐富的老教師。因此，學校領(lǐng)導(dǎo)安排我從一年級帶這些小娃娃，以及充當年輕教師的領(lǐng)路人。看著這些從全鄉(xiāng)各村來的小娃娃，我義無反顧地成為了他們的“媽媽”。生活中，我定期檢查他們的手指甲是否干凈，是不是該剪了，脖子和耳背是不是洗干凈了，衣服擰不擰得干？在我的指導(dǎo)下，大多數(shù)同學的獨立能力很強，很快就學會了照顧自己。在撤點并校的一個學期里，我一直和孩子們在一起學習生活，從未離開過。經(jīng)常有孩子叫我“媽媽”，發(fā)現(xiàn)叫錯了，朝我一笑，又改口叫我“蒙老師”。一到周末，家長來接孩子回家，看到孩子精神飽滿、面帶笑容，衣服干干凈凈的，很是放心。 多年過去了，曾經(jīng)的孩子都已經(jīng)長大，到外地求學。曾經(jīng)背著他們?nèi)胨?，幫他們洗過澡，給她們洗頭梳辮子……他們是否記得我這位蒙媽媽已經(jīng)不重要了，只要他們能健康快樂的成長，為家鄉(xiāng)建設(shè)出一份力量，我就滿足了。 這20年的鄉(xiāng)村教育教學工作讓我永生難忘。在這段歲月里，我經(jīng)歷了許多令人振奮的故事，這些故事將傳遞給一屆又一屆的學生，也將激勵年輕老師們奮發(fā)向上。 （作者系象州縣城東小學老師）
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