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來賓市濱江小學以“清廉教育”為主旨，以“蓮文化”為主題，深入開展清廉學校建設，不斷改進學校的黨風、校風、教風、學風，營造風清氣正的良好教育政治生態和育人環境。
以蓮喻“廉” “代言”清廉建設
市濱江小學注重打造“花文化、美育人”，以“蓮”代言清廉學校建設。2022年下半年，該校以黨員教師之“巧手”在校園大門左側綠植園全手工建成清正路、清廉池、傳廉亭、清風橋，實現清風拂校、清氣潤校。建成后，學校結合各大節日、各項重大活動，帶領校領導班子、黨員、師生到廉政基地開展廉潔教育15次，以“廉”字的解讀為起點，走清正路進行警示教育；到傳廉亭感受傳統的清廉文化；賞清廉池的荷花，學習蓮出污泥而不染的高貴品質；過清風橋，感悟因清廉帶來的坦然和幸福。 同時，通過“課本劇”等形式,讓師生將清廉故事在清廉陣地里重現、演繹，實現沉浸式鑄師魂、育新人。將清廉元素融入校園文化建設，建設“清廉班級”、清廉宣傳專欄、清廉作品展示角等，以蓮喻廉、以景育人的校園一角成為學校一道靚麗的風景線，以清為美、以廉為榮的校園文化浸潤心田，深受師生家長喜愛。 以蓮之“清” 弘揚清廉之風
該校以領導干部和教職工為重點，聚焦“優良黨風”“清明校風”“清正教風”三大主題，引導黨員干部以身作則、教職工身正為范，讓清廉理念深入人心。建設“蓮”之堡壘。學校黨支部把抓好黨建工作作為辦學治校的基本功，貫徹“一切工作到支部”的理念，以提升組織力為重點，突出政治功能，把學校黨組織建設成為堅強的戰斗堡壘。在疫情防控、防溺水、教學質量提升等重大工作或中心工作中，校領導、黨員帶頭表率，吃苦在前、沖鋒在前，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。 健全“蓮”之制度。建立健全學校“三重一大”事項決策，嚴格執行“三重一大”決策可追溯制度，學校組織各部門對各項工作流程進行全面梳理，對重點領域進行廉潔風險點排查，規范完善各項管理制度和程序辦法。堅決堵住風險漏洞，杜絕在項目維修建設、設備和服務采購等方面存在利益輸送等違法違紀行為，實現建校以來違紀違法“零案例”。 塑造“蓮”之隊伍。堅持師德興廉，揚起清正教風，始終把政治建設放在首位、把師德師風建設擺在突出位置，強化對教師思想政治和師德教育引領，推動廉潔從教成為行動自覺。充分發揮骨干教師“傳幫帶”作用，建立老新教師“一對一”結對幫扶機制，圍繞師德養成和業務提升，引導年輕教師堅守職業道德，增強業務本領，做“四有”好老師。如覃李玲和雷瑤等4位青年黨員教師主動到邊遠鄉鎮支教、走教，學校與城廂鎮中心小學及中越邊境的寧明縣峙浪鄉中心小學結對幫扶，推動優秀教師、優良教風在城鄉之間、校際之間雙向流動。 充分發揮師德典型示范引領作用，樹立優秀黨員教師典型，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，引導全體教師自覺堅守精神家園和人格底線，培育清廉從教的品質，自覺把清廉的要求落實到日常教育教學行為中去。通過設立學校紀檢監督室、聘請師德師風社會監督員，加強對師生、家長及社會群眾反映的師德問題監督管理，對于違反師德的教師持“零容忍”態度，在職稱評聘、評優評先、提拔晉升、績效增量分配等涉及切身利益事項實行“一票否決”。建校短短6年，學校已建成一支品德高尚、業務精良的教師隊伍，教學質量進步明顯。在2022、2023年的小學畢業水平測試中，該校語、數、英三個學科的綜合評價分連續兩年排在興賓區第一位。 以蓮之“正” 涵養清廉品格 該校深化課程改革，注重打造高效課堂，關注學生“情感、態度、價值觀、知識、能力”等方面的品質，將清廉意識根植心靈。實施“清潤少年”工程，幫助學生涵養清廉品格。以培養學生“知廉 崇廉 愛廉 尚廉”為目標，將愛國、清廉、奉獻、禮儀等融入德育教育，以“崇清尚廉”為主題，舉辦具有清廉內涵的系列活動；開展沉浸式和主題式思政課程，充分挖掘并重點凸顯有關廉潔的內容；創新“看一場紅色電影”“看一本紅色書籍”等特色作業，引導學生形成以清為美、以廉為榮的價值觀，打好人生“拔節孕穗期”的底色，致力清新學風形成和發揚。 學校還依托“紅軍長征場景”等現有資源，鞏固“紅色行走課堂”的教育成果，通過傳承紅色基因清廉教育活動，促進學生身心健康成長。開展法治教育、民族團結教育、“我們的傳統節日”等活動17場，引導學生從小樹立清廉觀念，增強清廉意識，扣好人生第一粒扣子，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
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