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每當(dāng)想起在鄉(xiāng)村小學(xué)的日子，雖然清苦，我卻樂在其中。鄉(xiāng)村的孩子，特別是山里來的孩子，憨厚、老實(shí)、懂事，我要永遠(yuǎn)扎根鄉(xiāng)村，要用真誠與愛心點(diǎn)燃孩子的夢想，讓一株株幼苗茁壯成長。
三十年前，我追隨夢想，帶著欣喜與激動，踏入鄉(xiāng)村小學(xué)——忻城縣城關(guān)鎮(zhèn)黃金藍(lán)天小學(xué)。回望過去，記得剛到鄉(xiāng)村小學(xué)時，我又驚又喜，當(dāng)我走進(jìn)校園的那一刻，看到孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪惆迪聸Q心，我要用雙手為孩子們撐起一片愛的天空，做孩子成長的引路人和護(hù)航者，我一定要在這個地方實(shí)現(xiàn)我成為一名鄉(xiāng)村教師的教育夢。 佇立在三尺講臺前，我自豪地舒展身軀，神情專注地將知識的甘霖灑落在棵棵幼苗上。面對風(fēng)吹浪涌，面對潮漲潮落，我堅(jiān)信風(fēng)景這邊獨(dú)好。我用手中的粉筆為孩子們畫出人生的起跑線，在他們原始的風(fēng)景畫上，添上絢麗的色彩。 我愿把滿腔真摯的愛慷慨無私地奉獻(xiàn)給每一位孩子，因?yàn)檫@種神圣而純潔的愛，像春風(fēng)一樣，能開啟孩子的心扉；像春雨一樣，能滋潤孩子的心田；像春暉一樣，能溫暖孩子的心懷；像春雷一樣，能叩擊孩子的心弦。 記得在我剛接手四（1）班時，內(nèi)心忐忑不安，生怕學(xué)生不喜歡我。因?yàn)樵S多農(nóng)村孩子的家長文化水平相對較低，特別有相當(dāng)一部分學(xué)生都是留守兒童，他們父母忙于生計(jì)，遠(yuǎn)在外地打工，更是無暇照顧，有的甚至離異，大多都是由爺爺奶奶看管、撫養(yǎng)。老人往往因?yàn)樘蹛勰鐞刍蛘哂行臒o力管教孩子，致使他們難以養(yǎng)成好的習(xí)慣，更不用說成才了。 我深知，要想當(dāng)好孩子王，就必須與他們打成一片，信任他們，朋友般的師生關(guān)系使我贏得他們的信任。 面對這幫孩子，我以滿腔熱情，默默耕耘在這塊教書育人的農(nóng)村土地上。平日里，我經(jīng)常和他們溝通交流，和他們交朋友，常常利用下班時間、節(jié)假日去家訪，得到了家長的支持與配合；利用課余時間輔導(dǎo)他們，時間長了，他們也養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，班上的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了。在我和孩子們的共同努力下，他們進(jìn)步很快，成績穩(wěn)步提高。 教育是一輪明月，讓皎潔的月光灑滿校園，灑滿孩子的心田，讓每一個孩子都能擁有一個陽光、美好的童年時光。這不僅是學(xué)校教育的責(zé)任，同時也是每一個教育者、家庭監(jiān)護(hù)人共同的責(zé)任與不懈努力的方向。 我是陽光的翅膀，我是麥子的渴望，我是流水的心緒，我是鳥鳴的音符……但最重要的是，我是他們的守護(hù)者！ 我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用個人夢、集體夢、祖國夢感染學(xué)生，用全部的愛點(diǎn)燃鄉(xiāng)村孩子的夢想，讓一株株幼苗茁壯成長，把一批批學(xué)子培養(yǎng)成國家的有用之才。 窗外鄉(xiāng)親們背負(fù)金色陽光，頭戴金色的草帽，揮舞著鋤頭用最美的姿勢詮釋“汗滴禾下土”的詩意。他們從不為孩子的氣餒而放棄，就像他們從不放棄自己鐘愛的土地。 朗朗的讀書聲飄向土地，也飄向農(nóng)人的心里，這鄉(xiāng)村音樂最美的旋律已成靈魂的交響，在鄉(xiāng)村的天空久久回蕩。我是這樂章的演奏者，用優(yōu)雅的姿勢指揮一個個生動的音符，讓他們煥發(fā)屬于自己獨(dú)特的光芒。 這擲地有聲的文字，嘔心瀝血的語言，難道不是一顆顆飄揚(yáng)的種子么？它種在鄉(xiāng)村最溫柔的部位，似一株株最樸素的植物瘋狂地生長著。 一分耕耘，一分收獲；日復(fù)一日，年復(fù)一年。我默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的、激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。有什么事業(yè)比培養(yǎng)人的事業(yè)更偉大？我愿把我的青春和汗水獻(xiàn)給這春的事業(yè)，獻(xiàn)給這陽光的事業(yè)。而我用一生的汗水，一生的熱血，畢生的精力做成一根燈芯，用靈魂點(diǎn)燃，發(fā)出最耀眼的光輝照亮孩子的心野，照亮鄉(xiāng)親無限的希望。 我從蕓蕓眾生中走來，又向蕓蕓眾生走去。走來是為了追求太陽底下的崇高；走去是為了書寫一生的承諾。我的靈魂經(jīng)受真理洗禮后，刻骨銘心的是：用自己的汗水澆灑一朵朵花兒，澆灌一片片幼林，為這個世界筑成一道道真、善、美的風(fēng)景。 盡管我走不進(jìn)花團(tuán)錦簇之中，但能領(lǐng)略到一聲聲童稚的祝福；盡管我踩不出嫻熟的舞步，但能描繪人生絢麗的畫圖；盡管我走不進(jìn)萬人的喝彩聲中，但走進(jìn)了一個永恒的信仰。我為崇高而走來，沐浴陽光；我為平凡而走去，托起太陽。 “捧著一顆心來，不帶半棵草去”，我是一位安貧樂道、地地道道的農(nóng)村小學(xué)教師。我深知，扎根鄉(xiāng)村教育是我一輩子的心愿，為了家鄉(xiāng)的孩子，我愿留在家鄉(xiāng)執(zhí)教，也為了我所熱愛的教育事業(yè)。我心中的那份愛，不斷激勵我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血、汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花朵，用愛心創(chuàng)造美好的未來！ 日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)學(xué)生一個個長大離開，我笑了，笑出一頭白發(fā)，滿面皺紋。當(dāng)遠(yuǎn)方的你，在事業(yè)的金秋時節(jié)，捧著累累碩果奉獻(xiàn)給敬愛的祖國，那就是教師最美的心愿。 （作者系忻城縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師）
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