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粉筆春秋，講臺生涯，總會遇見一些刻骨銘心的感動，芬芳著傳道授業的征途。 我還清晰地記得幾年前學校田徑運動會，我和體育委員精挑細選，選出班里公認的4個“飛毛腿”參加男子組4×100米接力比賽。接力賽準備開始，我們班的4名選手都在熱身，他們一個個繃著臉，神情嚴肅，胸有成竹。當指令槍一響，選手們就像離弦的箭。我們班的小林同學身姿矯健，步伐輕快，他奮力向前沖，很快就把其他運動員甩在身后，跑到第一的位置。他緊緊地盯著下一個接力的選手，雙手抓緊了手中的接力棒。快交接了！快交接了！只見小林迅速伸直手臂，第二棒接力隊員開始慢慢小跑，邊回頭看準小林，邊向后伸出手做接棒的準備。我緊張得不敢眨眼，帶領本班同學一起大聲呼喊：“六一班，加油！”剎那間，接力棒迅速被遞了出去，接到棒的選手奮力沖刺。第一名選手順利完成了自己的使命，第二名選手很快也完成自己的使命，我們欣慰地笑了。 這時，我在心里暗暗竊喜：第一、第二名選手做好了鋪墊，只要后面的兩名選手像前面兩位那樣，接力賽的第一名非我們班莫屬。想到這，我扯著嗓子喊：“六一班，加油！”全班同學和我一起喊得面紅耳赤。我們班第三名選手爭先恐后地跑著，當他準備把棒交給最后一名選手小明時，哎呀，不好，掉棒了！這意味著我們班有可能與冠軍無緣。就在棒子落地的那一刻，啦啦隊的吶喊聲戛然而止。 只見小明迅速彎腰撿起接力棒，正當奮力奔跑時，被后面追趕上的一名對手撞到，對方重重摔倒在跑道上。小明左腳剛向前跨出去，右腳卻在跑道上畫出一條美麗的弧線，他毅然折返回到摔倒的同學身邊。小明攙扶起同學的那一刻，我和同學們又發出如山呼海嘯般的歡呼聲、喝彩聲，那聲音像滾滾雷聲回蕩在校園上空。 “如果小明不去扶摔倒的同學，我們班肯定得第一名。” “不得名次也沒有關系，如果摔倒的是我們，也希望有人扶一把，‘友誼第一，比賽第二’，我們不能忘記老師的教誨。” …… 比賽結束后，我不經意間聽到同學們的談話，內心無比感動。老師又怎能忘記你們在賽場上演繹“友誼第一，比賽第二”的感人場景？ 時光清淺，歲月嫣然，那些鐫刻在傳道授業征途上的溫暖與感動，便是為師的幸福感和獲得感。 （黃桂媚）
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