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我到忻城縣特殊學(xué)校門口的時候，孩子們正在做早操。操場上站滿了學(xué)生，他們跟著音樂舞動著身子。雖然有些動作不那么協(xié)調(diào)，但經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，孩子們順利完成了每日的早操。早操結(jié)束后是自由活動時間，他們爭先恐后去體育器材室拿自己喜歡的運動器材，三五成群玩起來。他們活蹦亂跳，相互追逐，笑聲充滿了整個校園。 上課預(yù)備鈴響的時候，孩子們陸續(xù)回教室。我在門衛(wèi)處做好登記后就跑到行政辦公室找藍主任。她直接把我?guī)У蕉歉薪y(tǒng)室，讓我觀摩劉海嬌老師的課。大約等了四五分鐘，只見11個孩子一個拉著一個的衣角，有序跟在劉老師后面。見到我，他們怯生生地看著。我揮動手臂向他們問好，說我們一起進教室學(xué)習(xí)吧。聽到這，三四個小孩湊過來拉著我。劉老師打開教室門后，訓(xùn)練有素的孩子們紛紛脫下自己的鞋子，然后套上鞋套。其中有一個小女孩的手腳不是那么協(xié)調(diào)，鞋套總是穿不對腳，班長便俯下身來幫忙。 劉老師一聲令下，孩子們快速找準(zhǔn)自己的位置站好。找不對位置也不要緊，劉老師會輕聲慢語引導(dǎo)他們?nèi)腙牎：⒆觽兏蠋熥稣n前熱身操，雖然不是那么整齊劃一，但他們認(rèn)真努力、追求上進的樣子，讓我刮目相看。接著，劉老師讓班長和兩個男生一起去搬平衡木來搭橋。對于一個正常的八九歲孩子來說，在墻角的平衡木一眼就能找到，但是他們?nèi)齻€卻找了好久。從這里，我感受到劉老師的辛苦，面對這些學(xué)了忘、忘了學(xué)的孩子，她總是耐心滿滿。在這個不大的校園里，有好多和她一樣的老師，本著教書育人的初心使命，全心全意地愛著這些天使，拼盡全力給予他們最好的教導(dǎo)，在自己平凡的工作崗位默默奉獻著。 孩子們在輕松愉快的氛圍中上完了感統(tǒng)課。當(dāng)看見自己的積分本越來越多的時候，他們歡呼雀躍，說著一些模糊不清的話，我認(rèn)真聽了幾次，才聽出他們說的是“甜心媽媽真好，甜心媽媽真好”，然后舉起自己的積分本讓老師簽字。突然有個女生拿出自己的一張獎勵勛章貼在我的額頭上，然后緊緊抱著我，說：“我愛你。”我伸手摸了摸她稚嫩的臉，看著她明亮如鏡的眼睛，我淚盈于睫。我多么希望他們能和正常的孩子一樣共享一片藍天。因為身體上的某些缺陷，他們被貼上特殊的標(biāo)簽，但他們的內(nèi)心是干凈、明亮的。 孩子們回教室后，我也回行政辦公室了。在與藍主任交談的過程中，不時有幾個小孩在門外探頭探腦。我一看，原來是剛才上感統(tǒng)課的孩子。他們是想和我做朋友吧。 準(zhǔn)備出校門時，我看見上感統(tǒng)課的孩子們坐在行政辦公室旁邊的椅子上。我揮手向他們道別，可愛的孩子們知道我要走了，起身舉手向我道別。一個個天真無邪的面容看得讓人心疼。對，棒棒糖，此刻是我能給他們最小的禮物。于是，我跑到學(xué)校旁邊的小賣部買了20顆棒棒糖，讓劉老師替我轉(zhuǎn)發(fā)給孩子們，并轉(zhuǎn)告他們：“你們很可愛，都要好好的。” 我出校門的時候，學(xué)校廣播傳來激昂的歌聲，我記得歌詞是這樣唱：“我是天使，我要展翅飛翔，老師就像媽媽一樣給我希望。我是天使，我要展翅飛翔，老師就像爸爸一樣給我方向和力量。”學(xué)生把老師看成父母，老師也將他們視為自己的孩子，這股博愛的力量才會穿透天空，沁入人心。劉老師孜孜不倦，努力為殘障兒童撐起一片天的精神令我敬佩。你若問她為以選擇這份職業(yè)，她只會微笑著說：“因為夢想！想把有聲的東西帶入無聲的世界里，想把人間美好的藝術(shù)與孩子們分享。”劉老師追隨夢想的腳步，在自己奮斗的“戰(zhàn)場”讓折翼的天使乘風(fēng)起航，飛向更廣袤的天空。 特殊教育需要這樣充滿大愛的老師，中國需要這樣奮進的力量與擔(dān)當(dāng)。（作者系忻城縣實驗小學(xué)教師）
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