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黨的二十大關(guān)系黨的事業(yè)繼往開來(lái)、關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安、關(guān)系中華民族偉大復(fù)興，具有劃時(shí)代里程碑意義。大會(huì)宣示了中國(guó)式現(xiàn)代化的政治綱領(lǐng)和行動(dòng)指南，國(guó)家強(qiáng)盛與民族復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。大會(huì)報(bào)告第一次單獨(dú)成章對(duì)教育、科技、人才工作進(jìn)行一體部署，為新時(shí)代教育工作指明了前進(jìn)方向。 一是實(shí)施科教興國(guó)，教育提至更加重要的位置。報(bào)告提出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。“教育、科技和人才三位一體”成為報(bào)告的亮點(diǎn)。在黨的十八大報(bào)告、十九大報(bào)告中，教育工作放在社會(huì)建設(shè)中進(jìn)行部署，科技、人才放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中進(jìn)行部署。黨的二十大報(bào)告作如此部署，體現(xiàn)黨中央把科教興國(guó)戰(zhàn)略放在重要位置，指出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是適應(yīng)時(shí)代要求。 二是強(qiáng)化人才支撐，教育大有可為、大有作為。邁入新時(shí)代，人才是最大的生產(chǎn)要素，是實(shí)現(xiàn)興國(guó)的必由之路，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)的必然趨勢(shì)。報(bào)告指出，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。這段表述抓住了三個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素，即人才。教育的主要功能是培養(yǎng)人，科技創(chuàng)新要依靠人，科教融合發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)的重要抓手。這就要求我們?cè)谛抡鞒躺希瑘?jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，胸懷“國(guó)之大者”，立足黨和人民事業(yè)后繼有人這一根本大計(jì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。 三是發(fā)展素質(zhì)教育，著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)建成了世界上規(guī)模最大的教育體系，從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”，基礎(chǔ)教育也實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。但要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，人才培養(yǎng)質(zhì)量、教育發(fā)展質(zhì)量還有很長(zhǎng)的路要走。報(bào)告要求，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而對(duì)黨的十八大、十九大提出的鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持、規(guī)范社會(huì)力量興辦教育不再提及，也是與近年提出的中小學(xué)“雙減”政策有力契合。說明質(zhì)量概念已從符合性質(zhì)量、適用性質(zhì)量上升到滿意性質(zhì)量。教育高質(zhì)量發(fā)展要求公平發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、安全發(fā)展的質(zhì)量更加高。這就要求我們牢固樹立“抓教育就是抓未來(lái)”“抓教育就是抓高質(zhì)量發(fā)展”的鮮明導(dǎo)向。把“雙減”工作擺在突出位置，堅(jiān)持“五育并舉”，持續(xù)優(yōu)化教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，全方位推動(dòng)辦學(xué)治校育人高質(zhì)量發(fā)展的良好成效，走好新時(shí)代奮進(jìn)之路，交出優(yōu)秀答卷。 （梁運(yùn)球 作者系市委教育工委書記，市教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)）
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