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近年來，象州縣委黨校根據各鄉鎮的實際狀況，圍繞設置領導機構、培育師資、打造陣地、建立制度等四個維度進行謀篇布局，扎實推進全縣11個鄉鎮黨校建設規范化，充分發揮好鄉鎮黨校的主陣地作用。
加強組織管理，設置領導機構有“高度”。堅持推動農村黨員教育常態化、規范化、特色化，讓教育培訓“接地氣、樹正氣、聚人氣”。著力構建縣委統一領導、縣委組織部統籌協調、縣委黨校業務指導、鄉鎮黨委具體負責的齊抓共管格局。全面配齊各鄉鎮黨校組織機構人員，由鄉鎮黨委書記兼任校長，黨委組織委員兼任副校長負責日常工作，設置鄉鎮黨校校務委員會負責日常管理和指導。堅持正確的辦學方向，貫徹執行黨校工作有關方針、政策，將鄉鎮黨校工作納入鄉鎮黨委工作計劃和全縣黨建工作績效考評范圍。明確鄉鎮黨校領導班子分片任務和縣委黨校專職教師“一對一”聯絡指導任務，量化隊伍建設、基地打造、教學管理等任務，形成上下聯動、一體推進的縣鄉兩級黨校建設格局。 集中各類人才，培育師資隊伍有“廣度”。各鄉鎮黨校從鄉鎮班子成員、股室站所負責人、退休老干部、鄉村致富帶頭人、“土專家”“田秀才”中選任一批本土專職教師，從自治區、市、縣黨校教師中選任理論專家，組建鄉鎮黨校師資隊伍，建立師資庫。明確組建類別，按照講授內容將師資分為思想政治、經濟社會、綜合管理、先進模范四大類，講授內容涵蓋習近平新時代中國特色社會主義思想、黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、鄉村振興、黨章黨規、農耕技術、法治建設、安全生產等內容，全面優化鄉鎮黨校教學布局。為滿足基層黨員干部多樣化、個性化培訓需求，象州縣委黨校選派業務精湛的教師負責指導聯絡11個鄉鎮黨校日常教學管理，協助制定黨校學年計劃、學期工作要點和開發培訓課程，幫助解決在教學和管理過程中遇到的問題和困難，不斷提升教學質量，增強鄉鎮黨校吸引力。 打造陣地體系，黨校陣地建設有“力度”。各鄉鎮黨校注重統籌資源，堅持按照“因地制宜、規范節儉、多室合一、一室多用”的原則，依托鄉鎮新時代文明實踐所（站）、會議室、農民培訓中心等現有硬件設施，開展集中教學。目前，全縣11個鄉鎮均設有鄉鎮黨校，每個鄉鎮確保有一間可容納100人以上的教室。各鄉鎮充分運用轄區內黨建示范點、產業發展示范基地、紅色資源、傳統文明村寨等，打造主題突出、特色鮮明的現場教學點，把課堂延伸到鄉村振興一線，突出基層黨員干部教育培訓的實踐性和實效性。目前，全縣打造了大樂石朋村、寺村交址村紅色革命教育基地、大樂鎮大棚果蔬產業園、桂中（象縣）農民運動舊址、羅秀納祿村文化教育基地、鄭小谷故居、妙皇思高鄉村振興基地等現場教學點，實行開放式辦學，做到縣域內教學資源共享共用。為全面加強鄉鎮黨校陣地建設，各鄉鎮黨校探索推行“三有三上”標準，即有標識牌、有場地、有教學設備，領導機構形象上墻、師資成員形象上墻、教學制度上墻。自2020年鄉鎮黨校使用以來，平均每年組織開展培訓2期，累計培訓1.9萬余人次。 創新教學活動，教學制度規范有“長度”。為促進鄉鎮黨校建設規范化，象州縣委黨校出臺了《加強鄉鎮黨校業務指導工作實施方案（試行）》文件，建立健全關于校委會、教學培訓、縣委黨校教師掛點聯系、辦學質量評定、檔案管理等一整套工作制度，以及學員考勤考核、教師評價等各項管理制度。堅持以業務指導為導向，建立教師定期聯系指導制度，采取“鄉鎮下單、組織部派單、師資庫成員接單”的模式，因地制宜靈活設置鄉鎮黨校的培訓內容，實施“訂單式”教學，按需培訓，不斷提高農村黨員干部理論聯系實際、解決實際問題的能力，促進鄉鎮黨校全面發展。將鄉鎮黨校規范化建設作為履行黨建責任制的重要抓手，不定期對鄉鎮黨校開展教育培訓情況進行督查，并列入鄉鎮黨委書記黨建述職的重要內容。
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