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黨的十八大以來(lái)，合山市堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展原則，結(jié)合實(shí)際整合優(yōu)化資源配置，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)前教育普及普惠水平，在自治區(qū)學(xué)前教育普及普惠的37個(gè)三級(jí)指標(biāo)中全部達(dá)標(biāo)，切實(shí)滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感。 推進(jìn)幼兒園建設(shè) 提高普及普惠水平 12月13日，走進(jìn)合山市溯河幼兒園，只見教室寬敞整潔，游樂(lè)玩具品類多樣，兒童圖書琳瑯滿目，老師正與孩子們做游戲，教室里顯得格外熱鬧。 “‘十三五’以來(lái)，我們累計(jì)投入4200萬(wàn)元先后實(shí)施新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園項(xiàng)目建設(shè)，新增公辦學(xué)位1590個(gè)，有效破解適齡幼兒‘入園難’問(wèn)題?！焙仙绞薪逃w育局局長(zhǎng)覃世煌介紹。 黨的十八大以來(lái)，合山市充分利用資源，合理優(yōu)化布局，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園開設(shè)分園或合作辦園，持續(xù)改善幼兒園辦學(xué)條件。同時(shí)，采取政府以獎(jiǎng)代補(bǔ)、結(jié)對(duì)幫扶等方式，完善民辦公助機(jī)制，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)等舉措，實(shí)現(xiàn)每個(gè)大村有村級(jí)幼兒園目標(biāo)，城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園、普惠性幼兒園全覆蓋的目標(biāo)。 目前，合山市共有幼兒園18所，其中公辦幼兒園6所（內(nèi)設(shè)16所分園），民辦幼兒園12所。學(xué)前三年毛入園率為90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率為85%以上，有效保障適齡兒童應(yīng)入盡入。 聚焦內(nèi)涵發(fā)展 提升學(xué)前教育質(zhì)量 “我們還通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)模式，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)資源共享，充分發(fā)揮示范園的帶頭引領(lǐng)作用，與其他園開展結(jié)對(duì)幫扶、城鄉(xiāng)交流、聯(lián)片教研，實(shí)施打造‘一園一品’特色教育品牌，推進(jìn)學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)、普惠發(fā)展，推動(dòng)全市學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展?！瘪阑驼f(shuō)。目前，合山市已初步形成“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱、共同發(fā)展”的集團(tuán)化辦園格局。 此外，合山市還設(shè)立11個(gè)學(xué)前教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)，實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，推動(dòng)幼兒園辦園工作規(guī)范化、科學(xué)化，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。 2020年，合山市幼兒園被評(píng)為“自治區(qū)幼兒園課程基地”，2013年被評(píng)為“自治區(qū)示范幼兒園”，2019年被評(píng)為“來(lái)賓市先進(jìn)學(xué)校”，其他5所公辦園被評(píng)為“來(lái)賓市示范幼兒園”，1所民辦幼兒園被評(píng)為“來(lái)賓市示范幼兒園”，12所民辦園有11所被認(rèn)定為“自治區(qū)普惠性民辦幼兒園”。 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè) 夯實(shí)幼有優(yōu)育基礎(chǔ) 教師是教育發(fā)展的第一資源，是教育事業(yè)發(fā)展的根本。黨的十八大以來(lái)，合山市積極探索學(xué)前教育師資保障機(jī)制，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，建立健全幼兒園教師資格準(zhǔn)入制度、師德師風(fēng)建設(shè)制度，依法落實(shí)改善幼兒教師地位和待遇，全面提升幼兒教育質(zhì)量。 “針對(duì)公辦幼兒園教師編制不足等問(wèn)題，我們通過(guò)增加編制、增設(shè)聘用教師控制數(shù)、購(gòu)買服務(wù)等多種形式，配齊公辦幼兒園教師?！瘪阑徒榻B，目前合山市教職工與幼兒比例不低于1:7，專任教師與幼兒比例不低于1:15，達(dá)到規(guī)定比例要求。 同時(shí)，通過(guò)構(gòu)建合山市幼兒教師培訓(xùn)基地、城鄉(xiāng)聯(lián)合體培訓(xùn)和幼兒園自培基地的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開展“集中培訓(xùn)+園本研修+遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)”培訓(xùn)，不斷提升幼兒教師專業(yè)化水平。實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工程，推動(dòng)信息技術(shù)在幼兒園管理、保教工作、師資培訓(xùn)等方面廣泛應(yīng)用，初步實(shí)現(xiàn)幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)化和教育教學(xué)現(xiàn)代化。
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