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來賓網-來賓晚刊訊 （記者 楊曉華 肖修德 文/圖） 2月15日下午4時，在來賓市飛龍小學古色古香的茶室，伴隨著悠揚的音樂，30多名學生身穿校服，端坐在泡茶桌旁，取茶、沖泡、搖香、分茶……一道道程序如行云流水般流暢自如，教室里彌漫著幽幽茶香。 同學們的一招一式盡顯優雅、端莊，儼然是小小茶藝師的模樣。學生卓鈺藍說，她上茶藝課3年了，如今已能嫻熟泡茶，“學習茶文化后我收獲很多，家人也很喜歡喝我泡的茶。” 
學生在練習泡茶技藝。 據了解，為探索勞動教育與德育、美育相融合，傳承中華優秀傳統文化，飛龍小學從2017年開始將茶文化的發展和傳承融入日常教學中，這也是該校在“雙減”背景下“茶文化進校園”校本課程開發的研究。其中，每周每班有1-2節茶藝理論課，茶藝實操課則安排在周四、周五下午。 “很多學生上了幾節課后，變化挺大的，尤其是男生，上了茶藝課變沉穩了。”飛龍小學少先隊大隊輔導員、校茶藝協會秘書長陳嚴彥說，茶藝課不僅讓學生學習茶知識和泡茶的技藝，更多的是帶來氣質上的改變。 飛龍小學不僅開設茶藝課，還讓學生親歷采茶、制茶、品茶全流程勞動，體驗勞動的樂趣，激發創新能力。在學校操場邊有一個用竹籬笆圍著的茶園，里面種有茶樹，沿途還有茶文化長廊，介紹茶文化知識。在濃厚的茶文化氛圍中，學生親身參與種茶、養護、采茶、炒茶、制茶等各個環節，進一步開闊視野、增長知識、陶冶情操，力促德智體美勞全面發展。 “學校采取動靜結合的辦學方法，以武術為動、茶藝為靜，讓學生在泡茶品茶中提高動手能力、創新能力、實踐能力。”飛龍小學黨支部書記、校長韋學告訴記者，接下來該校計劃組織老師考取專業資格證書、完善硬件設施、種植茶樹，努力打造“茶園式學校”。
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