進入心儀的學校是每個學子的夢想，然而，很多學生新學期開始后會出現“新生綜合癥”，產生各種迷茫和困惑。昨日，記者走訪市區多所中學獲悉，根據《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》規定，每所學校應配備至少一名心理教師，紓解學生的心理困惑。此外，校方將在開學前幾天組織相關專題培訓講座，幫助新生適應新環境以及新學校的教學模式、學習方法。
據了解，“新生綜合癥”具體表現為對所學知識很茫然，不習慣新的學習方式，缺乏正確的學習目標和學習動力，對家長依賴性強，獨立生活能力較差等。第一次離開家，參與集體生活，面對陌生的環境、新的同學、不同的學習方式和生活方式，很多新生會產生不適應現象。
“學生不適應新環境是正常的，遇到這種情況，心理老師會幫學生調節和疏導。”來賓市未成年人輔導中心心理老師劉亭秀告訴記者，想要快速適應新的校園生活，首先建議學生在開學前一周調整生活作息，把假期不規律的作息和習慣調整過來；其次，可提前預習功課，在不會的地方做重點標記，上課時認真聽老師講解；第三，多與新同學交流溝通，增進感情；第四，自我放松，做一些自己喜歡的事，如看書、跑步、打球等，轉移焦慮情緒；第五，家長多給孩子一些鼓勵，聽孩子傾訴，一起想辦法解決問題；最后，校方和老師要根據學生的不同情況進行開導和教育。 |
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