培訓受眾

企業內部培訓師
人力資源部總監、經理、培訓主管
企業中層、高層管理干部
有志于從事企業培訓工作人士

課程收益

為企業培訓出合格的培訓師，能獨立完成培訓任務
掌握企業內訓的運作模式
學會企業內訓前、中、后的操作管理流程
大步提升作為培訓師的專業實戰技能
提升管理者會議管理與當眾講話的技巧
提升管理者在日常工作中對員工的培訓意識與技能

課程大綱

TTT培訓形式
1、獨創的培訓模式：ESC模式（環境模擬艙）、結構式課程體系、仿真情境訓練；
2、獨特的培訓方式：互動講授、小組討論、案例分析、故事寓言、體驗式訓練、實戰技能訓練、頭腦風暴、思維開發訓練、音樂引導、角色模擬、影視啟發、小組競賽、個性化輔導、遠程輔導、團隊幫扶、結業考核。
3、獨特的輔導方式：全程進行遠程輔導，幫助學員在實踐培訓工作中得到提升，更好的完成培訓工作。
培訓人數：每期30人（控制人數）（第一階加入企業中高層管理者，60人以內）
培訓時間：三個階段，半年之內完成
第一階：3天，訓練營模式，連續完成 
第二階：3天，訓練營模式，連續完成
第三階：3天，訓練營模式，連續完成
增值服務：
1、輔導企業完成內訓教材設計，培訓體系設計
2、幫助企業選拔內訓師
3、半年遠程輔導！一個月重點輔導！
4、打造金牌培訓師！手把手輔導學員進行課程開發與設計、現場授課技巧。

ESC企業培訓師TTT訓練（第一階）
準備活動：課程說明會：破冰、熱場、組建團隊、建立規則

第一部分：培訓基礎篇
1、對培訓的基本認知
◆ 培訓的基本概念
◆ 傳統教育與現代培訓的不同點
2、培訓與企業發展的關系
◆ 現代企業為什么需要培訓
◆ 企業內部學院的組建
◆ 管理者既是培訓師
◆ 企業對培訓的合理期望
3、培訓與培訓師
◆ 對培訓師的角色認知
◆ 培訓師的六大職業要求
◆ 培訓師的基本素質
◆ 培訓師的形象管理
4、培訓與學員之間的關系
◆ 課程是學員所購買的服務與產品
◆ 成人學員的心理特點分析
◆ 成人學習效果的三個級別

第二部分：課程需求調研篇
1、企業學院的專業與級別設制
2、培訓需求調研與分析
3、如何確定培訓主題
4、培訓計劃書的制定
5、授課方法的選擇

第三部分：課程開發與設計篇
1、課程開發的戰略
2、確定培訓的目的
3、確定培訓的目標
4、確定課程的定位
5、課程開發與設計的六大方面
6、課程的編制方法之圖記法
7、課程的編制方法之三三法
8、課程編制的核心原則
9、課程編制的四階段法
10、與課程內容匹配的授課模式設計要點
11、課程訓練活動的引進與運用方法

第四部分：培訓實施篇
1、培訓實施計劃書（模板）
2、三三教學管理法
3、教務管理
4、做好相關的場地布置
5、確定：檢查與落實

第五部分：講授技巧篇（本篇為訓練篇）
一、培訓效果的關鍵七因素
二、理想形象的五大要求（現場訓練）
三、培訓的六個因子
1、正向
2、接納
3、利他主義
4、人際學習
5、模仿
6、凝聚力
四、培訓師的聲調技巧訓練
1、聲量訓練
2、自信訓練
3、內容配合
五、培訓師的情緒表達技巧訓練
六、身體語言的表達（現場綜合練習）
1、眼神的使用技巧
2、面部表情
3、手部的表達技巧
4、軀體的表達技巧
七、肢體語言的綜合訓練——能力擴張
八、語言表達的技巧
1、講解的四大基本技巧
2、課程內容講解的六個階段
3、案例分析的三要素
九、現場互動技術（實戰訓練）
1、科學的提問方法
2、十一種常規的互動技術
十、開場與結尾的講授方法
1、常用的開場白的常規八種方式
2、結尾的五種方式
十一、過程中氣場的把握方法
1、培訓師狀態調控的技巧
2、學員狀態調控的技巧
十二、如何處理異態的學員
十三、訓練活動的點評技巧
1、訓練式活動的六大過程
2、訓練活動的點評技巧
十三、對時間的控制
十四、輔導設備的使用技巧

第六部分：培訓評估篇
1、課程培訓評估的意義與價值
2、培訓的四級評估
3、培訓評估表的制作
4、如何用好“培訓評估表”


ESC企業培訓師TTT訓練（第二階）
注明：第二階內容由實戰訓練構成，為保證學員隱私與企業的商業秘密，全程謝絕以任何形式做拍攝、影像、書面外傳等，學員與講師入營需簽定培訓協議，以確保學員在課程訓練中的良好狀態，完成所有的訓練過程。
TTT培訓對象
已經完成TTT第一階訓練的學員
TTT培訓時間
完成第一階訓練后的第三個月 三天

主要訓練項目：
第一部分、課程設計與開發專題訓練
1、分析培訓需求的實戰訓練（事先提供材料）
2、根據培訓需求編制課程大綱
3、根據課程大綱制定授課方案
4、根據授課方案制作課程
5、PPT的設計與制作
6、團隊幫扶活動

第二部分：活動組織與點評能力專題訓練
1、借勢：如何選擇與課程需要相匹配的游戲活動
2、獨創：如何根據課程內容設計游戲
3、游戲活動實施過程的把控
4、游戲活動的點評技巧
5、如何應對游戲中常出現的學員問題
6、如何引導與管理“問題學員”

第三部分：授課技能訓練
1、找到自己的授課風格
2、確定自己的講臺形象
3、授課技巧實戰訓練

第四部分：課程開發與設計內化
一、課程回顧與與疑問解答
二、課程回顧與實際運用
三、課程開發的模板運用（訓練）
四、個人內化與優化
針對由學員提供的課程,對具體課程進行深入的細化解析,包括授課結構,教學流程,授課內容,授課方式,輔助設施的使用等

ESC企業培訓師TTT訓練（第三階）
注明：第三階內容由實戰訓練構成，為保證學員隱私與企業的商業秘密，全程謝絕以任何形式做拍攝、影像、書面外傳等，學員與講師入營需簽定培訓協議，以確保學員在課程訓練中的良好狀態，完成所有的訓練過程。
TTT培訓對象
已經完成TTT第一階、第二階訓練的學員
TTT培訓時間
3天,遠程輔導貫穿六個月之中
主要訓練項目：
第一部分、授課技巧提升訓練
1、學員提供影像資料，進行點評
2、學員現場授課展示
3、學員幫扶活動

第二部分、攻破學員在企業培訓實踐中遇到的各種問題
1、收集疑難問題
2、頭腦風暴——整體解決
3、學員個體咨詢——輔導

第三部分、突破課程開發瓶頸
1、提供課程
2、提供診斷報告與成長方案
3、攻破開發瓶頸

第四部分、結業
1、根據三階總體表現，進行獎項評比
2、舉辦大賽
3、頒發資格證書