課程背景
我們要面臨的現狀是，大多數的中層管理者在開始著手管理工作的時候，卻沒有任何的管理學習與培訓的背景，他們更多的是憑借自身的悟性和經驗積累進行管理，這樣每一個企業在管理工作的最前沿，卻需要面臨大量不勝任的管理者落實工作的風險……。即使有些管理者能勝任工作，卻也只是個人能力的體現，存在著不可復制性，不能為企業的規范管理帶來廣泛地推進作用。一個比較突出的問題就是，他們雖然身處企業組織架構的“中間”，但卻很少能真正明晰自己的定位，掌握必要技能，成為企業發展的“中堅”力量。信息時代的企業已經越來越清晰地認識到，管理者的工作能力與素養能否提升，將很大程度地影響到決策的實施和成效。只有突破這個管理瓶頸，才能建立一支真正高效能的“中堅”管理團隊。
課程原理
課程采用講授式、案例研究、小組討論、角色扮演、頭腦風暴、生活模型演練等科學的培訓方式，課堂氛圍非常生動、輕松，特別是通過案例分析、現場的演練方式，可以幫助學員直接應用管理技能，轉變觀念，課程注重職場管理的實操性，純粹的理論內容比重較少。
課程模型
課程大綱
一、中層領導的角色定位
1. 中層領導面對的問題
2. 企業中常見的對中層領導的定位誤區
3. 中層領導的工作本質
4. 中層領導的基本任務
5. 職業劃管理者的系統思維
6. 中層領導需要扮演的角色
二、中層領導如何得到領導的認可
中層領導面對上級的時候：
三、激勵與輔導下屬
1. 激勵下屬的四種挑戰
2. 管理者常用的激勵技巧
3. 批評——特殊的激勵方法
4. 授人以魚不如授人以漁
5. 成為下屬的教練和師傅
6. 下屬動力分析：你的下屬因為什么會充滿熱情？
四、中層領導的團隊建設能力
1. 形成團隊表現的七項要素
2. 組建團隊的基本步驟
3. 案例：如果是你，你將如何領導這個營銷部？
4. 職業化團隊管理的三大基本能力
課程收益
通過本次培訓，我們將幫助學員盡快完成從“執行者”到“領導者”，從“小班長”到“指揮員”的角色轉換，幫助學員在培訓后成為學員的教練，具備指導與激勵下屬有效工作的能力，并通過掌握組建與領導團隊的相關技能，使團隊成員能適應在更大的壓力下，并實現高績效，使學員能夠跟得上公司發展的速度，全方位地提高職業化的素養。
培訓對象：
★ 企業中層管理者，
★ 由基層技工升為管理者，
★ 機關事業單位工作人員
培訓時間1天
備注說明：具體訓練項目設計，可根據客戶團隊情況及以往參訓情況，適當調整。
