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1月19日，國家民委公布了189個第八批全國民族團結進步示范區示范單位，象州縣馬坪中學是廣西獲得該批次榮譽的9個單位之一。
近年來，馬坪中學秉承“規范、特色，合格、特長”的辦學理念，以開展民族團結進步創建活動為載體，把校園文化建設與民族團結教育有機結合起來，開展了形式多樣的“民族文化進校園”活動，讓學校每一個角落都散發濃濃的民族文化氣息，讓民族團結之花在校園絢麗綻放。
強化頂層設計 建立長效機制
馬坪中學建于1968年，是一所壯、漢、瑤、苗等各民族學生混合的住宿制鄉鎮初級中學，其中壯族學生占全校學生總數89%，漢、瑤、苗等各民族學生占11%。
該校始終把創建工作作為一項全局性、長期性、戰略性工程，成立領導小組并制定《馬坪中學民族團結進步工作實施方案》，細化工作任務，完善具體措施，責任到人，從頂層設計、工作機制等方面系統規劃、立體推進、全面覆蓋，扎實有效地開展民族團結進步各項工作。
該校將創建工作納入全局工作中統籌規劃，堅持把創建工作與精神文明建設、師德師風建設、普法宣傳教育、師生思想政治教育緊密結合，以活動為載體，以工作為抓手，立足校內，輻射校外，豐富創建內容，鞏固創建成果。
注重“三進”工作 夯實創建根基
馬坪中學充分發揮學科主課堂、班會課、地方課程和各類宣傳媒介的作用，扎實有效開展民族理論常識、民族政策常識和民族團結教育教學“三進”活動——
進學科主課堂。根據工作實施方案，該校在語文、英語、政治、歷史、地理等5個學科課堂教學中穿插黨的民族政策、民族風俗文化等相關知識，如英語學科通過對比中外文化差異等突出中華民族文化自信。每學期涉及民族團結進步教育內容的學科主課堂不少于30節。
進主題班會課。每學期至少安排兩次主題班會并制作PPT用于宣傳學習民族團結進步相關知識，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動，讓學生知曉黨和國家的民族政策，樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀。
進地方課程。隔周安排一節地方課程用于開展民族理論常識、民族政策常識和民族團結的教育教學活動，要求一個學年專門課程節數不少于26節。此外，還組織師生開展讀一本民族團結題材的好書、唱一首民族團結歌曲、看一部民族團結電教片、聽一堂民族團結報告會、寫一篇民族團結作文、參觀一次“民族團結”圖片展或“反對民族分裂和非法宗教活動”成果展等“七個一”民族教育活動。通過民族特色教育，讓學生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強向心力和凝聚力。
此外，該校還借助校園廣播、電子屏、展板、黑板報、手抄報、微信、釘釘等宣傳媒介，加強民族團結教育的宣傳力度。其中的微信和釘釘平臺則把民族團結進步工作延伸至家長，讓更多家長知曉民族常識、民族政策，形成家校合力，提高學校的教育教學效果。
突出文化引領 共筑精神家園
“廣西歌海寬無邊，全靠三姐把歌傳；歌手一代傳一代，一直傳唱千萬年。”
“三姐傳歌到馬坪，村村校校起歌聲；馬中師生學得好，民族文化永弘揚。”
壯歡是壯族人民重要的民俗文化。近年來，象州縣非常重視壯歡山歌的傳承和發展，馬坪鎮更是涌現出14位“廣西歌王”，榮獲“廣西壯歡之鄉”稱號。馬坪中學充分借助這些優勢，創建了廣西未成年人非物質文化遺產傳承示范基地，以百姓喜聞樂見的形式，大唱民族團結之歌。
該校通過聘請當地歌王入校教授師生唱壯歡山歌，宣傳民族團結相關知識。每學期授課場次均在20次以上，每次受益師生約110人。同時，成立一支60人的特色文藝隊，進社區、上舞臺、錄節目，大力宣傳民族理論、民族政策、民族法律法規，深受群眾歡迎。
該校每年在春季學期舉辦一屆“三月三”壯歡文化藝術節和在秋季學期舉辦學校文化體育藝術節。在文化藝術節中，通過竹竿舞表演、拋繡球比賽、滾鐵環、踩高蹺、民族美食等豐富多彩的活動，充分演繹少數民族文化獨有韻味，受到廣大師生好評。
此外，該校還開設“八駿論壇”，基于國際時事于校內八駿舞臺進行的專場研討活動。通過緊跟時代步伐，抓住國內外重大事件，強化民族團結教育、民族優越感教育。如面對新冠肺炎疫情，論壇通過組織全體教職員工及班干團干，開展專場討論，讓師生明白我們制度的優勢、民族團結力量的偉大，在潛移默化中牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想。
由于成效突出，該校先后獲評“廣西中小學校園文化建設先進學校”“廣西第三批民族團結進步示范學校”、廣西未成年人非物質文化遺產傳承示范基地、來賓市先進學校、來賓市文明校園等區、市級榮譽。
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桂公網安備 45130202000107號
