郭林燕一家在忻城縣高級(jí)中學(xué)合影。
“出去玩，出去玩。”1月9日下午，忻城縣高級(jí)中學(xué)支教老師郭林燕和愛人黃海波剛從辦公室回到宿舍，兩歲多的孩子就嚷著要出門。
“等爸爸喝口水，就出去。”郭林燕還沒來得及放下背包，便抱起孩子哄道。
執(zhí)拗不過，郭林燕夫妻帶著孩子和母親，一家4口出了門。
“這是什么車，什么號(hào)牌？”穿過街道，來到忻城縣文化中心廣場，黃海波牽著孩子的手，開始教孩子識(shí)別車子及號(hào)牌。
“小孩最喜歡車子了，還能從一數(shù)到一百。”看到孩子的成長變化，郭林燕很欣慰。
冬季的黑夜來得很快，郭林燕沒能多陪孩子玩一會(huì)，就趕忙到食堂吃飯。
1月10日上午9時(shí)許，忻城縣高級(jí)中學(xué)下課鈴響，郭林燕上完了本學(xué)期最后一堂語文課，一年的支教活動(dòng)暫告一段落。
當(dāng)天下午，信宜市在忻城的支教老師到忻城縣高級(jí)中學(xué)集中，合影留念。
“忻城的學(xué)校希望能延長我們的支教時(shí)間，超過半數(shù)的支教老師都報(bào)名了。”廣東省茂名市信宜對(duì)口幫扶忻城縣，信宜支教組組長丁立榮說，目前有28名教師在忻城縣多所學(xué)校開展支教活動(dòng)，能否延長支教時(shí)間，最終還得由兩地教育部門決定。
回想一年前，郭林燕夫妻倆決定從信宜市到忻城縣支教，心里百感交集。
“那就算了吧。”10年前，就讀于華南師范大學(xué)的郭林燕臨近畢業(yè)，她報(bào)名到廣西百色市支教，因家人反對(duì)，當(dāng)年沒有成行。
2018年，廣東省茂名市信宜中學(xué)有一個(gè)粵桂支教援助項(xiàng)目，需派兩名教師到廣西來賓市忻城縣支教。“要不我們夫妻倆過去吧，我覺得挺好。”看到通知后，郭林燕對(duì)愛人黃海波說。當(dāng)時(shí)，郭林燕的孩子只有1歲兩個(gè)月，家里人和同事都認(rèn)為他們?cè)陂_玩笑。
“報(bào)名嗎？我是認(rèn)真的。”黃海波和郭林燕商量。他說，學(xué)校倡議教師夫妻報(bào)名參加，郭林燕夫妻倆都是一級(jí)教師，符合報(bào)名條件。可孩子太小，怎么辦？
“先報(bào)名，到時(shí)再說。”郭林燕夫妻倆商量著，就報(bào)了名。
2018年秋季學(xué)期末，學(xué)校決定讓郭林燕夫妻到忻城支教。
忻城的醫(yī)療條件怎么樣？孩子能不能適應(yīng)那里的環(huán)境？“我們最擔(dān)心孩子。”黃海波看似比郭林燕著急，因父母還未退休，不能到忻城照看孩子。“我們開始從親戚圈物色照看小孩的人選，最終小姨同意一起前往忻城，幫忙照看孩子。”
2019年2月，黃海波夫妻帶著孩子和小姨，一行四人，驅(qū)車400多公里，花了12個(gè)小時(shí)，從信宜趕到忻城。
2019年秋季學(xué)期，因小姨不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，郭林燕便帶著母親一起來支教。
“我們也報(bào)名延長支教時(shí)間了。”郭林燕說，一年來，他們已基本適應(yīng)忻城的環(huán)境。“想留下來繼續(xù)支教，把自己的系列作文教學(xué)模式傳授給忻城的教師。”
黃海波則表示，想進(jìn)一步印證他的英語口語化教學(xué)是否有效，讓學(xué)生學(xué)有所得。
|
桂公網(wǎng)安備 45130202000107號(hào)
